Σε τροχιά κινητοποιήσεων βρίσκονται σήμερα, Τετάρτη 20 Μαΐου 2026, οι δάσκαλοι και οι καθηγητές της χώρας, αντιδρώντας ενεργά στη διενέργεια των εθνικών εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα, γνωστών και ως «Ελληνική PISA». Οι μεγάλες εκπαιδευτικές ομοσπονδίες της χώρας έχουν κηρύξει στάση εργασίας, εκφράζοντας την πλήρη αντίθεσή τους στη φιλοσοφία και τον τρόπο διεξαγωγής του συγκεκριμένου διαγωνισμού.
Οι εξετάσεις έχουν προγραμματιστεί να διεξαχθούν σε εθνικό επίπεδο και αφορούν αποκλειστικά τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού και της Γ’ τάξης του Γυμνασίου.
Ποιες ώρες αφορά η στάση εργασίας και ποιοι συμμετέχουν
Οι εκπαιδευτικοί φορείς έχουν οργανώσει τις κινητοποιήσεις τους με τρόπο που να διευκολύνει τη μαζική συμμετοχή των δασκάλων και των καθηγητών στις κατά τόπους διαμαρτυρίες.
- Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ): Έχει προκηρύξει πανελλαδική, τετράωρη διευκολυντική στάση εργασίας για το πρώτο τετράωρο του πρωινού προγράμματος των δημοτικών σχολείων.
- ΟΛΜΕ (Καθηγητές): Συμμετέχει με αντίστοιχη στάση εργασίας, καλώντας τους καθηγητές των γυμνασίων να απόσχουν από τη διαδικασία επιτήρησης και έκδοσης των θεμάτων.
- ΑΔΕΔΥ: Με επίσημη ανακοίνωσή της, η Ανώτατη Διοίκηση Ενώσεων Δημοσίων Υπαλλήλων στηρίζει πλήρως τα αιτήματα των εκπαιδευτικών και καλύπτει νομικά και συνδικαλιστικά τις κινητοποιήσεις.
Τι είναι η «Ελληνική PISA» και τι εξετάζει
Ο θεσμός της «Ελληνικής PISA» (που βασίζεται στα πρότυπα του διεθνούς προγράμματος PISA του ΟΟΣΑ) εφαρμόζεται από το Υπουργείο Παιδείας με στόχο την αποτίμηση του εκπαιδευτικού συστήματος.
| Χαρακτηριστικά Εξετάσεων | Λεπτομέρειες Δομής |
| Συμμετέχοντες | Μαθητές ΣΤ’ Δημοτικού & Γ’ Γυμνασίου (σε επιλεγμένα σχολεία-δείγματα). |
| Εξεταζόμενα Μαθήματα | 1. Νεοελληνική Γλώσσα (Κατανόηση κειμένου & παραγωγή λόγου) 2. Μαθηματικά (Λογική & επίλυση προβλημάτων). |
| Σκοπός Υπουργείου | Η ανώνυμη καταγραφή των γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών για τη χάραξη νέας εκπαιδευτικής πολιτικής. |
| Αποτελέσματα | Τα γραπτά δεν βαθμολογούνται ατομικά και δεν επηρεάζουν τους βαθμούς των μαθητών. |
Γιατί αντιδρούν έντονα οι εκπαιδευτικοί
Παρά τον διαγνωστικό χαρακτήρα που επικαλείται το Υπουργείο Παιδείας, οι ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών (ΔΟΕ-ΟΛΜΕ) κάνουν λόγο για μια διαδικασία που τελικά βλάπτει το δημόσιο σχολείο. Τα βασικά επιχειρήματα των απεργών επικεντρώνονται στα εξής σημεία:
- Κατηγοριοποίηση των σχολείων: Φοβούνται ότι τα αποτελέσματα θα χρησιμοποιηθούν μακροπρόθεσμα για να χωριστούν τα σχολεία σε «καλά» και «κακά», οδηγώντας σε υποχρηματοδότηση των υποβαθμισμένων μονάδων.
- Στείρα αποστήθιση: Υποστηρίζουν ότι οι εξετάσεις αυτές αναγκάζουν τους δασκάλους να προσαρμόζουν το μάθημα της χρονιάς αποκλειστικά στις απαιτήσεις των τεστ, υποβαθμίζοντας την ολόπλευρη γνώση.
- Ψυχολογική πίεση: Οι μαθητές μικρής ηλικίας μπαίνουν πρόωρα σε μια ψυχοφθόρα διαδικασία εξετάσεων διαγωνιστικού και ανταγωνιστικού χαρακτήρα.
